小班小小粉刷匠反思,小班小小粉刷匠教学反思

粉刷匠教学反思

1、教学反思 主题背景 音乐活动中，经常看到的打击乐教育模式是：孩子跟着老师提供的节奏，一边又一边的模仿练习，直到孩子“学会”为止，幼儿园音乐教学反思。如何改变传统的“要我学”为幼儿积极主动参与式的“我要学”，从而使幼儿的主体地位得到真正的体现呢？中班打击乐《粉刷匠》就是一个成功的案例。

2、【活动反思】《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材，歌词生动形象、曲调欢快流畅，展示了木匠漆匠劳动生活的`愉快场面，是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲，了解和体验生活，采用实践与教学相结合的教学形式，以拓宽孩子知识技能为目的，实践*作为动力，教学渗透与游戏活动之中。

3、创设“粉刷匠劳动”的情境，教师引导幼儿自由的创编动作，表现歌曲。

4、活动目标：知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。理解并能说出相邻数多1或少1的关系。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片1~10。

5、有机的整合提高了教学的有效性。 幼儿园小班教案 篇5 设计意图： 每个幼儿心里都有一颗美的种子。在一次早间活动中我播放《粉刷匠》音乐时，我们班的`孩子不由自主的跟着音乐手舞足蹈地享受在音乐的快乐气氛中。因此我想借用这次机会设计了韵律活动《粉刷匠》，让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美。

粉刷匠教案

小结： 真好，粉刷匠们。你们的房子刷的很漂亮，房子的主人让我好好谢谢你们。下次欢迎你们去小舞台为别的房子也粉刷一下，可以吗？幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案2 活动领域：艺术——音乐 活动目标： 学唱歌曲《粉刷匠》。 能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。

作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园小班《我是一个粉刷匠》艺术活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪；学习跟据歌词内容自由编动作。教学重点：能用轻松、幽默的情绪演唱歌曲 教学难点：相互合作，结合动作表演歌曲 活动准备：音乐、课件、纸帽子 活动过程 欣赏“粉刷匠”的画面，请小朋友来学一学粉刷匠刷墙的动作。

教学内容：学唱并表演歌曲《粉刷匠》教学目标：能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣，激发学生学习音乐的热情。

粉 刷 匠 教学内容：学唱歌曲《粉刷匠》。聆听《我有一双万能的手》。创编活动。教学目标：通过歌曲《我有一双万能的手》，感受体验歌曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。指导学生用活泼欢快的情绪演唱《粉刷匠》，并进行表演，再次感受劳动的快乐。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的《小小粉刷匠》幼儿园中班音乐优质课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思

1、中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思 篇1 活动目标： 选择自己喜欢的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 体验与同伴共同作画的乐趣。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

2、重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。 师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧！ 幼儿按小组到工作台上进行创作。

3、在设计中班艺术表现《小小粉刷匠》一活动中，我考虑到由于中班的年龄特点，形象的图片、生动的情节体验较能引起他们的注意，如何能让小小粉刷匠活灵活现呢？于是我用多媒体动画将歌曲中枯燥无味的歌词用动画方式展现出来，这种形式更能激发孩子们理解的兴趣。

4、粉刷匠教学反思 篇1 《粉刷匠》从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。孩子对于粉刷工具他们却接触不多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么陌生。 导入环节反思 本课的导入，我考虑到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。

5、导入环节反思 本课的导入，我思考到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的资料，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。

《粉刷匠》教学反思

1、在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作） （3）用什么颜色刷呢？请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。 帮助小猪刷房子（教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。教师鼓励幼儿大胆涂刷）. 活动结束。

2、【活动反思】《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材，歌词生动形象、曲调欢快流畅，展示了木匠漆匠劳动生活的`愉快场面，是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲，了解和体验生活，采用实践与教学相结合的教学形式，以拓宽孩子知识技能为目的，实践*作为动力，教学渗透与游戏活动之中。

3、活动目标：知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。理解并能说出相邻数多1或少1的关系。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片1~10。

4、请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。 欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。 提问：歌曲里讲的是谁的故事？ 听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）学唱歌曲（一）理解歌词。 提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？ （二）学唱歌曲。

5、有机的整合提高了教学的有效性。 幼儿园小班教案 篇5 设计意图： 每个幼儿心里都有一颗美的种子。在一次早间活动中我播放《粉刷匠》音乐时，我们班的`孩子不由自主的跟着音乐手舞足蹈地享受在音乐的快乐气氛中。因此我想借用这次机会设计了韵律活动《粉刷匠》，让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美。

6、《粉刷匠》、配音乐曲， 房子操作图一份、操作图人手一份。