我们的小缆车教学反思,我们的小缆车教学设计及反思

小学五年级科学上册

1、五年级科学上册教案 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好 【教学重点】种子发芽需要一定的条件。

2、第一课小苗的诞生种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。

3、五年级上册科学书内容是分别是生物与环境、光、地球表面及其变化、运动和力。

4、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。

小学科学创新实验怎样改进

1、配套科学实验材料，注重实验设计 。 科学实验过程建立在学生能够接受的范围。 利用多媒体技术进行辅助教学。 改变传统教学模式。

2、生：改变摆绳长度，看看摆动次数是否有变化。师：那摆锤的重量和摆幅的大小呢？生：都不能变。师：非常好，那我们做实验时每次都要把摆绳拉直，从同一角度将摆锤放下。学生开始动手实验，实验中学生纷纷凭感觉定好角度，将摆锤放下进行计数。

3、开展小学实验课程可以有效丰富小学课程内容.通过科学实验课程的学习，可以使学生了解生活中一些常见的化学现象，并且可以扩展学生的知识储备.为了促进学生全方面发展，小学科学实验教学越来越受到重视，教师在教学中应该不断地改善科学实验课程的教学手段，来促进科学实验教学有效性的提高。

4、作为小学科学教师，怎样才能保证和提高小学科学实验教学的有效性呢？认真做好课前准备 教师在实验之前要做好充分的准备。教师要熟练的把握教材体系，明确实验目的，做好相关实验器材的准备；实验教学的实验课前教师要反复多次试做，才能对实验过程、实验现象要做到精准把握，心中有数。

5、师生自己动手设计、制作教具，不仅可以提高学生的实验能力、想象能力，活跃思维，还可以激发学生的学习兴趣，让学生真正体味到观察和实验是学习科学的基本方法。

6、第一，缺点完善法。可以从现有玩具的缺点出发，尝试寻找改进方法。例如，妈妈带孩子出门总是需要带一些玩具，但玩具又多又重，形状多样，不便携带，所以可以针对这一缺点设计轻便且可以折叠收缩的玩具。第二，需求满足法。

五年级语文单元的教学反思

1、部编五年级语文教学反思1 本篇课文对于学生来说是个难题，特别是文章写作方法上的指导，学习从正面、侧面去描写人物的性格特点，通过一个侧面人物来衬托一个正面人物形象。教学时结合生活中的事例为学生降低学习难度都难以让学生完全掌握这种写法。在这一课的教学设计中，我让学生自读感悟，自我探究。

2、五年级语文单元的教学反思 篇1 人教版课文以主题来安排单元课文，一个单元一个主题。 以往我在处理教材的时候总想着面面俱到，结果很累，效果不佳。上学期期末大会胡校在大会上也提醒我们要去整合教材，要努力给自己减负，避免重复无效。于是我开始尝试找侧重点，每篇课文定个侧重方向。

3、也不可能为偶发情况事先设计好具体的解决方法和步骤。因为教学环境不是完全封闭的，更何况课堂教学是师生的双向交流活动，教师面对的是活生生的人，学生的思维发展、情感交流的情况，教师也不可能完全预见到。

4、部编版五年级语文教学反思1 开学至今快2个月了，在每天的语文课常规教学中，摸索出适合自己班级学生的一些教学方法。在每次实践过程中，都能和学生一起体会语文的美，感受语文给我们带来的快乐。

五年级下册科学教案

实验研究小车载重量对小车运动的影响。 培养学生认真实验，根据数据得出结论的科学精神。 了解汽车限制载重的事实，能对这个事实作出自己的分析。教学重点：知道小车载重对小车运动的影响。教学难点：能对汽车限制载重的事实进行分析。

【教学目标】能用简单器材做简单的观察实验，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。想知道，爱提问；愿意合作交流；爱护、保护土壤。知道土壤的构成成分。

教学目标 （一）科学概念：1．热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；2．通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫热传导。

关于科学课的(我们的小缆车)作文

1、我们的小缆车。沼气在小学科学课教材的三年级下册中出现，内容是我们的小缆车，介绍了用废弃的饮料瓶和绳子等材料制作小缆车的过程，其中提到了把塑料瓶的底部剪掉，用一根绳子从里面穿过，并介绍了利用沼气作为动力推动小缆车前进的方法。

2、车可以使用不同的动力，缆车就是用缆绳拉着前进的。我们这节课就来研究这种很有特色的车。板书：我们的小缆车 （二）安装小缆车 出示小车、棉绳、回形针弯钩、垫圈。

3、本节课是“力”单元的第一课时。本人通过对五上《我们的小缆车》这一课的几次教学，体会到要上一堂“精彩”的科学课确实不是一件十分容易的事。首先，在上课前，我们要精心准备实验器材，认真备课。在这一课教学中，我们需要学生制作一辆小缆车，需要研究小车的运动速度与拉力大小的关系。

缆车怎么动语言领域大班教案怎么上?

1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。活动准备：图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔；各种颜色的花朵（幼儿活动前已经做好了）、剪刀、各色手工纸、胶棒。活动过程：（一）谈话引入，渗透话题。

2、教师在在大的记录表上统计全班幼儿上幼儿园的方法。教师讲述上幼儿园的方法，请幼儿举手，教师在相应的图标下进行记录，最后比较上幼儿园的不同方法的人数。 幼儿园大班教案：《交通工具》3 活动目标 了解常见的几种动物交通工具。 了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、要求缆车到站后，双手轻轻松开（然后排到队尾），下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。 ○○○|←――10米――→|○○○ ○○○|←――10米――→|○○○ 结束部分 坐花轿放松，结束此课。 幼儿园大班体育教案 篇3 活动目标： 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。