翻越远方的大山教学反思,翻越远方的大山教学反思中班

学习了第4课,翻越远方的大山,同时明白了什么

那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！ （1）作者跟这座大山之间发生了什么变化？ （2）有什么不明白的？（如：刘翔是怎么一步一步翻越这远方的大山的？） 过渡：下面让我们一起去了解刘翔的心路历程。

第一次让约翰逊看到了我的背影。在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到这是真的。

四）教学意图 通过学生自学、小组竞赛朗读，充分发挥学生的主体作用，调动学生参与学习的热情，变要我学为我想学。教师提供具体可行的学习内容和学习方式指导，为学生的自学铺设阶梯。版块二：（一）教学内容：理清文章的线索，了解刘翔如何翻越大山的，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义。

翻越远方的大山 很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。2001年，在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，我和约翰逊第一次碰面。

也是把它当做了一座大山。即使是有成就了，还是依然人为在大山脚下，意思就是很难超越约翰逊这座大山。但最终超越了，战胜了约翰逊 “翻越远方的大山中的山脚下”指的是阿兰·约翰逊。他是世界男子110米栏项目上最优秀的选手之一，四次夺得世锦赛冠军。刘翔将他视为远方的大山不断追赶直至超越他。

第一部分***一至二自然段***，主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座要不可及的大山。第二部分***三至七自然段***，写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。第三部分***八至十一自然段***，主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。

翻越远方的大山读后感600字

1、一开始，刘翔没有资格与他同场竞赛。在刘翔的努力下，可以并肩作战，然后一步步走到阿兰·约翰逊的“山脚”下。最终，刘翔凭着坚定的信念成功翻越了“远方的大山”，站在了最高领奖台上。

2、文章说，刘翔的偶像阿兰·约翰对刘翔来说，就是一座来自远方的大山，要赶上他都遥不可及，更别说翻越他了。但刘翔很努力，成绩越来越优秀，已经可以多次和阿兰·约翰肩并肩在场上比赛了，仿佛，刘翔已来到这座大山的山脚下，接下来要做的，就是翻越他。

3、翻越远方的大山》这篇课文主要写了刘翔从不敢奢望见到约翰逊，到战胜约翰逊的经过，表现了刘翔不畏艰难，敢于挑战的进取精神，同时表现了他有目标，有梦想，遇到挫折不灰心，继续坚持拼搏的精神，所以最终获得成功，打败了约翰逊。

4、这学期，我们学了《翻越远方的大山》这课。这课让我有许许多多的感想。课文写了刘翔早知阿兰·约翰逊的名字了，他是刘翔的偶像。刘翔把他比作一座远方的大山看待。刘翔自己在心里问：“刘翔啊，你将来什么时候可以和他跑的一样快？”刘翔经过坚持不懈的练习，他屡屡拿第二，而约翰总拿第一。

5、今天，我们学习了一篇课文叫《翻越远方的大山》。刘翔很早就知道约翰逊的名字，刘翔感觉约翰逊像一座大山，他一开始觉得约翰逊遥不可及，不相信自己能超越约翰逊，2001年，他参加了在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，他和约翰逊碰面了，那次，刘翔没能进入决赛，只能作为观众，最后，约翰逊拿了第一。

6、《翻越远方的大山》这篇课文写到了：刘翔练习跨栏，一心想见到阿兰·约翰逊。这时约翰逊就像是一座大山，而刘翔就要翻越这座远方的大山！后来2001年的一天，刘翔真的见到了约翰逊，可那时他没能和约翰逊一较高下。

三年级下册语文第四课翻越大山读后感

1、没有什么多音字。[ bèi ]背影 [ bēi ]背包 差 [ chà ]错误：话说～了。不相当，不相合：～不多。缺欠：还～十元钱。不好，不够标准：～等。成绩～。[ chā ]不同，不同之点：～别。～距。～额。～价。大致还可以：～可。错误：～错。偏～。～池。

2、要说刘翔，我们可是人人皆知，世界著名的田径运动员。刘翔在文章中写到，他刚开始练习跨栏时，把当时的跨栏冠军阿兰.约翰逊比喻成远方的大山——可望而不可及；当他到山脚（第一次早比赛中遇到约翰逊）时，便一心想着去翻越这座山（超过约翰逊）。最后，他的梦想实现了，他终于翻越了这座大山。

3、学了语文书中的一课《詹天佑》我知道了詹天佑是如何爱国的： 詹天佑是我国第一批工程师中的一员，因为我们国家想修筑从南到北的一条铁路，外国人都当做这是笑话，帝国主义者都来抢铁路修筑权，想进一步控制我国北部，我国就派出詹天佑为总工程师去修筑铁路。

4、在当地政府和群众的支持下，当年9月他在六万大山的旺贵岭半山腰上搭起了临时学校--浦北县护龙塘教学点，解决大山里20个山村的农家子弟读书难的问题。

读《成功就是翻越远方的大山》有感

1、蚌孩子终于实现了自己的梦想。读了这个故事，我不由得想起了我们刚学的课文《翻越远方的大山》。刘翔的偶像是世界“跨栏王”阿兰约翰逊。刚练跨栏时，对刘翔来说，有朝一日能亲眼看到约翰逊都是一种奢望，要赶上他都遥不可及，更别说翻越他了。

2、就是翻越它。2从中悟出的道理：想成功并不难，树立一个人或一个程度为目标，想办法去战胜它，超越它，当你做到了这一点之后，再提高目标，再战胜、超越它。如此反复，一定能成功。

3、但在数万观众的呐喊声中，我还是有点儿迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我认识到，这是真的。

《翻越远方的大山》教学设计「推荐」

这远方的大山指谁？谁翻越了远方的.大山？ “翻越”是什么意思？ 文章有3处出现与大山有关的句子，请同学们快速浏览课文，找出来。 交流出示： 在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。

你从刘翔翻越大山的过程中体会到什么？ 小组讨论。 交流展示。 小结。 深化情感。 你心中有大山吗？面对你心中的大山，你打算怎么做？ 学生自由发言 板书设计： 翻越远方的大山 约翰逊 大山（遥不可及） 刘翔———永不放弃——翻越大山（成功） 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。

第三部分（八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。 “远方的大山”对于刘翔来说是什么呢？他是怎么样翻越的？在翻越的过程中他遇到了哪些困难？他最终成功了吗？在翻越的过程中他表现出了哪些品质值得我们学习？我们下节课继续学习。 识记生字，指导书写。

通过关键语句体会到刘翔实现理想所付出的坚持与努力，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义。教学准备：认识约翰逊、刘翔。课时：二课时 第一课时 课时目标：正确读好生词：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡。

“这座大山”有三层意思：（1）指强大的对手约翰逊；（2）指前进道路上巨大的困难；（3）指不断进取的 奋斗目标。《翻越远方的大山》这篇课文选自《我是刘翔》一书。刘翔用流水式的笔法回忆了自己从练跨栏到战胜跨栏界的传奇、自己心目中的大山——阿兰·约翰逊，成功翻越了“远方的大山”。