我要的是葫芦反思,我要的是葫芦反思教学反思

我要的是葫芦是寓言故事吗?

种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。教材分析：《我要的是葫芦》是人教课标版小学语文二年级上册第四单元第14课。这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。

《我要的是葫芦》为人教版小学二年级上册课文，原文如下：从前，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的花，花谢了以后，藤上结了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！他每天都要去看几次。

天上是不会平白无故掉馅饼的。这是一个简单的寓言，却包含着深刻的哲理。这个寓意告诉人们：要想取得成功，就必须要有付出，必须要有毅力，必须要有执著追求的精神。这个故事告诉我们：要想获得某种东西，必须付出相应的代价，否则就一无所获。

《我要的是葫芦》的故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版 ）第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

二年级课文我要的是葫芦告诉我们什么道

1、二年级《我要的是葫芦》道理是不可为追求结果而不在乎细节。事物与事物之间关系密切。细节同结果一样重要，不可为追求结果而不在乎细节。其启发我们，不能固执的只注重结果，过程一样重要，没有好的过程，结果自然不会好。

2、《我要的是葫芦》为人教版小学二年级上册课文，这篇课文讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他想要葫芦的愿望也落空了。告诉我们的道理是：做事要注意事物之间的联系，不可为追求结果而不在乎细节。

3、事物之间存在密切的关系。细节和结果同等重要，我们不能只追求结果而忽略了细节。这告诉我们，不能一味地只看重结果，过程同样重要，没有好的过程，结果也不会理想。《我要的是葫芦》这篇课文讲述了一个故事，主人公一心想要他的小葫芦长大，却认为叶子上的蚜虫与葫芦无关，因此毫不在意。

4、故事《我要的是葫芦》向我们传达了一个深刻的道理：事物之间是相互关联的，我们不能只关注结果而忽视了过程中的细节。 这个故事出自人教版小学二年级语文教材，它以简单的方式向孩子们展示了植物生长中叶子与果实之间的联系。

5、《我要的是葫芦》的故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版 ）第14课的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。

6、《我要的是葫芦》告诉我们的道理：做事要注意事物之间的联系，不可为追求结果而不在乎细节。不能固执的只注重结果，过程一样重要，没有好的过程，结果自然不会好。教材简说 我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。