音乐游戏:吹泡泡反思,吹泡泡的游戏反思

吹泡泡大班教案

1、分别出示三角形、正方形吹泡器。提问：小朋友你们看它们是什么形状的吹泡器？它们能吹出什么形状的泡泡？幼儿猜想：三角形能吹出三角形泡泡，正方形能吹出正方形泡泡 集体做猜想记录。让幼儿动手试试，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形状的泡泡。集体做实验结果记录。

2、尝试制作吹泡泡器。 师：树叶和铅丝不能吹出泡泡，因为它们没有洞洞，那你们有没有什么办法能让它们也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的办法试一试。 师：你们的办法都吹出泡泡了吗？你的办法是什么？ 小结：真棒！都动脑筋想出了办法，把树叶弯一弯或是戳个洞，铅丝弯一弯，绕个洞就变成吹泡泡的玩具了。

3、观察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环……道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……幼儿创造：全体或小组/造型可渐大、破掉。

中班语言活动教案:吹泡泡

1、进行绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。 3 根据幼儿的兴趣续编儿歌，充分发挥幼儿的想象创造力。 附儿歌： 吹泡泡 呼…… 吹泡泡，吹泡泡， 吹出一串大泡泡。 像西瓜，像气球， 像太阳，像脸蛋， 还像乌黑的大眼睛。

2、幼儿园中班语言教案格式：吹泡泡 活动目标： 通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。 能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。 重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。

3、小班科学活动教案：泡泡从哪里来 由此，我想也许是小班幼儿的年龄特点喜欢新奇、好玩、会变的东西，何不凭借着泡泡的特性，预设成一个集体的教学活动，使孩子们了解事物之间的简单联系，运用动作、语言表达自己快乐的情绪，感受到探索的乐趣。 于是，关于泡泡主题活动就这样开展了。

4、我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 活动目标： 感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。 积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动。 体验欣赏、表演活动的快乐。 愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

5、幼儿园中班数学教案 篇2 【活动目标】 在活动中能找出规律进行排序。 能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。 对数学活动感兴趣。 有兴趣参加数学活动。 体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 教具准备：“吹泡泡” 学具准备：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。

6、中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿天生和建构的主题。在幼儿玩的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助你们发现吹的泡泡有什么秘密这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然天生了这个主题。

幼儿园中班教案《吹泡泡》

1、幼儿园中班教案《吹泡泡》1 【活动目标】 理解诗歌，并学习朗诵。 学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。 感受春天里的美景。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

2、《吹泡泡》幼儿园中班诗歌教案 篇1 设计意图： 诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境优美，有一定的韵味，适合中班上学期教学。

3、https：// 说活动教材：中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿玩的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助你们发现吹的泡泡有什么秘密这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。

4、小结：没有封闭小孔的玩具不能吹出泡泡，只有那些有封闭小孔的玩具才能吹出泡泡。 再次尝试，大胆创作。 鼓励幼儿先用聪明棒来制作泡泡器，然后试着吹泡泡。

5、积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。

小班健康教案:吹泡泡

师：好，小朋友们还想玩吹泡泡的游戏吗？来，我们拿着吹跑器，到外面去吹泡泡啰！ 小班教案 篇3 活动目标： 小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。

人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。 幼儿园小班教案 篇8 活动目标： 让幼儿进一步感受音高，培养幼儿对不同旋律的敏感性。 让幼儿知道原来不同的旋律可以表示不同的动物。 同时培养幼儿创作的积极性，用不同的旋律表示不同的动物。 培养孩子对音乐创作活动的兴趣和信心，体验成功的快乐。

小班体育教案 篇8 活动目标： 1p锻炼手脚协调能力p反应的灵敏度，练习蹲p跑等动作。 2p在游戏中体验与同伴交往的快乐。 活动准备：在地上画一个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程： 1p提问导入，调动幼儿的已有经验。 小朋友们吹过泡泡吗？喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！ 2p教师说明游戏规则。

《不挑食》小班教案 篇2 【设计背景】 现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。