三角形三边关系教学反思,三角形三边关系教学反思改进措施

三角形的特性教学反思

．认识圆形、三角形和方形。活动准备：1．儿歌《三明治》2。吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。活动过程：开头：和孩子们讨论三明治是什么样子的，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”引导幼儿根据儿歌内容的.提示，讨论如何制作三明治。

师：小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，为什么小鸟咬的大饼是三角形（因为他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以要出来的牙印是三角形） 和原来的那个牙印...学生评价 提高学生的审美及制作能力。 教学反思： 学生特别喜爱拨浪鼓，能利用材料制作拨浪鼓。

教学反思 培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。

教学反思 在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。真正达到了...长方形、三角形卡片、幼儿收集房子的图片或照片 建构玩具若干，纸、画笔若干，橡皮泥若干。

教学反思 这节课从创设情境、解决问题、游戏活动、练习总结几个过程来完成教学任务，在每一个环节中都体现了新课程的理念，重视知识的获取过程，提供大量的实践...在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

全等三角形教学反思精选

在讲有的几何题目时，角平分线的性质、垂直平分线的性质学习后，能够不证明全等三角形就得到线段相等，同时再分情景讲解在不一样的条件用不一样的方法证明线段相等。讲“圆的有关性质”时先引入有关圆的实际例子，车轮为什么是圆的如果是正方形会是怎样样诱发他们好奇心讨论。

初中数学教学反思，关键在于激发学生的探索精神和创新能力。首先，教师需创设问题情境，以疑问引导学生主动探究，如在讲解等差数列之和时，通过设置问题让学生发现并理解规律。其次，实践活动是培养探索的重要手段，让学生在操作和讨论中发现问题，如通过画全等三角形，让学生感知和创造。

在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这些，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这些概念，特别是八年级即将学的全等三角形，其中相当重要的角平分线定理就是由这些概念推出来的。对 ……刻的反思、探究和剖析，及时吸取教训。

生4：OBE和OCD是全等的 生5：OAB和OBE也是相似的 师：特别好！通过刚才的探索，通过刚才的探索，我们得到了判定两个三角形相似的第二种方法：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。

教学步骤 教师活动 学生活动 教学媒体（资源）和教学方式复习过渡引入新知创设情景提出问题建立模型探索发现归纳总结得出新知巩固运用及其推广反思小结提炼规律 电脑显示，带领学生复习全等三角定义及其性质。

【教案背景】面向学生：初二 课时：学科：数学 学生准备：提前预习本节课的内容，尺规和练习本。【教材分析】教材的地位和作用：本节课是初二数学下册第十八章*行四边形判定中的第三课时三角形中位线的内容。